DESCRIPCION DEL PROBLEMA
La
importancia de un proyecto de aprendizaje o productivo es el aprendizaje
significativo que los niños, niñas y adolescentes puedan obtener a través de la
práctica y ejecución del mismo. Por ello cabe resaltar que durante la
aplicación de un proyecto se deben de tomar en cuenta el entorno, experiencias,
vivencias y situaciones que les permitan inferir sobre la problemática o
temática que escojan los estudiantes tomando en cuenta las necesidades o
interés que tengan de acuerdo a la edad, grado y espacio donde convivan con su
familia.
El
proyecto: construyamos con la matemática y el lenguaje las bases de nuestro
aprendizaje, es un proyecto que es necesario en estos y todos los momentos del
niño que va pasando a otro nivel de estudios debe conocer, por la necesidad que
tiene de internalizar los conocimientos básicos en estas áreas, para optar por
el certificado de aprobación del sexto grado
ANALISIS DEL PROBLEMA
La
necesidad de la enseñanza de la matemática y el lenguaje en el ámbito escolar
responde, en primer lugar, al papel que la matemática desempeña en la vida
cotidiana. Un conocimiento matemático básico es indispensable para
desenvolverse en la vida cotidiana: para orientarse reflexivamente en el
espacio; para hacer estimaciones sobre formas y distancias; para hacer
apreciaciones y cálculos relativos a la distribución de los objetos en el
espacio… La matemática está presente en múltiples ámbitos del sistema productivo
de nuestras actuales sociedades (producción industrial, diseño, arquitectura,
topografía, etc.…). el lenguaje es también un componente esencial del
aprendizaje, de la vida, y representa un aspecto importante en el estudio de
los elementos de la naturaleza. La enseñanza del lenguaje y sus componentes ha
tenido tradicionalmente un fuerte carácter deductivo. En educación secundaria,
el estudio del lenguaje y la comunicación se ha venido apoyando en las nuevas
tecnologías. En primaria, aún sin ese carácter de exigencia, formal, se ha
fomentado excesivamente el aprendizaje memorístico de conceptos, elementos para
una correcta comunicación; la simple apoyatura de unos conceptos en otros
previos; y la temprana eliminación de la intuición como instrumento de acceso
al conocimiento, tratando de acelerar la adquisición de tales conceptos,
teoremas y fórmulas, como si en ellas estuviera condensado el verdadero saber.
Las
investigaciones sobre el proceso de construcción del pensamiento matemático
parecen indicar, no obstante, que éste sigue una evolución muy lenta desde unas
formas intuitivas iníciales de pensamiento, hasta las formas deductivas
finales, y que éstas corresponden a niveles escolares bastante más avanzados
que los que estamos considerando aquí. De manera que nosotros entendemos que en
Educación Primaria hay que escapar de las interpretaciones deductiva vistas e
ir a una matemática de carácter experimental, intuitivo.
Con la
realización de este trabajo pretendemos la consecución de nuevos y diversos
conocimientos que de seguro serán bastante útiles en el resto de nuestra vida
escolar, universitaria y profesional. Mostramos además en este trabajo una
variedad de ejercicios de aplicación que demuestran nuestro entendimiento del
tema y que debido a la dedicación que esto nos ha significado esperamos sea de
su agrado este trabajo.
Propósito:
Se espera
que los estudiantes a través de actividades de sus experiencias previas se
apropien de lectura y escritura, pensamiento lógico matemático, que les
permitan alcanzar el aprendizaje necesario en su formación y hacer hombres
íntegros en función de una sociedad que los necesita.
OBJETIVO GENERAL
Reconocer
y destacar la importancia de la matemática y el lenguaje como tema básico e
indispensable para la vida de toda persona. Lograr el aprendizaje y
reconocimiento de los diferentes conceptos y ejercicios prácticos que a
continuación serán presentadas, además de conocer su aplicación y
características fundamentales. Conocer las formulas y datos generales para obtener
de las estructuras estudiadas. Por medio de la investigación resolver con
facilidad ejercicios de aplicación para la vida, o para nuestros estudios en
matemáticas. Investigar sobre los acontecimientos que dieron lugar al logro de
nuestra comunicación y asumir la importancia que tuvo en nuestro tiempo actual.
Lograr que los estudiantes adquieran unos buenos conocimientos sobre su
lenguaje para tener una buena expresión en su comunicación. Incentivar en los
niños la participación y la creatividad en la realización de cuentos.
Objetivos Específicos:
·
Desarrollar
habilidades y destrezas cognitivas que les permitan afianzar sus conocimientos
básicos del grado.
·
Desarrollar
hábitos de lectura recreativa, comprensiva e informativa.
·
Realizar
juegos, dinámicas, canciones, cuentos para despertar el interés e importancia
del trabajo en el aula.
·
Integrar
a los padres y representantes al proceso de aprendizaje y al trabajo
comunitario de la institución.
·
Fomentar
la calidad de enseñanza a través de la comunicación docente-alumno,
alumno-alumno, docente-comunidad.
·
Actividades Significativas:
1. Hacer
énfasis en la lectura y escritura en los niños que presenten debilidades.
2. Realizar
dinámicas de grupos, juegos, debates y otros para despertar la capacidad crítica
y análisis de los educandos.
3. Trabajar
en equipo para fomentar el compañerismo y la amistad
4. Resolver
problemas con las operaciones básicas matemáticas tomando en cuenta situaciones
de su vida cotidiana.
5. Realizar
reuniones con los padres y representantes con regularidad para estar al día con
el proceso de aprendizaje del niño.
6. Organizar
charlas, dinámicas para logras hábitos de trabajo, higiene, aseo, disciplina, y
puntualidad en los alumnos.
7. Hacer
seguimiento de los cuadernos de los niños para mantener la pulcritud del mismo.
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Contenidos Programáticos:
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Área Sociales:
Contenidos:
·
La historia y sus fuentes
·
Venezuela
agropecuaria(1859-1925)
·
Aparición del petróleo
·
Venezuela petrolera
·
De la sociedad agropecuaria a
la sociedad petrolera.
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Competencias:
Reconoce la importancia de la
evolución económica de Venezuela
Indicadores:
·
Identifica momentos
históricos y sus fuentes
·
Reconoce la importancia de la
aparición del petróleo
·
Diferencia la sociedad
agropecuaria de la sociedad petrolera.
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Área Lengua:
Contenidos:
·
Informes y trabajos escritos.
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El párrafo y la oración.
Aplicación del sujeto y el predicado.
·
El sustantivo y sus
modificadores.
·
El pronombre personal el
adverbio.
·
Los conectivos
·
Los signos de puntuación.
·
La silaba. Diptongos e
hiatos.
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Palabras agudas, graves,
esdrújulas
·
La narración literaria. el
cuento y la novela.
·
La fabula la leyenda y el
mito
·
La prosa y el verso
·
La poesía y la rima
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Competencias:
Participa en intercambios
comunicativos orales con propiedad y adecuación.
Indicadores:
• Realiza la lectura comprensiva de
textos sencillos que respondan a diferentes
intenciones comunicativas
Competencias:
Produce textos escritos
significativos
• Avanza en el proceso de
construcción de significados a partir de textos escritos relacionándolos con
sus saberes-
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.Área
Matemática:
Contenidos:
·
Regla de tres
·
Porcentaje e interés simple
·
Cuerpos geométricos
·
Construcción de cuerpos
geométricos
·
Circunferencia inscrita en
polígonos.
·
Mediatrices de un triángulo.
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Bisectrices de los ángulos
interiores de un triangulo
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Medianas de un triangulo
·
Alturas de un triangulo
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Competencias:
Domina las operaciones de regla de
tres, porcentaje e interés simple y construcción de cuerpos geométricos
Indicadores:
• Resuelve problemas utilizando la
regla de tres, porcentaje e interés simple
• Utiliza los elementos de los
cuerpos geométricos para construirlos
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Área Ciencias:
Contenidos;
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E.T.S y su prevención
·
El sida y su prevención
·
La virosis
·
La diarrea y el estrés
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Eventos socio naturales.
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Competencias:
Reconoce la importancia de las medidas
preventivas para el mantenimiento de la salud corporal y mental.
Indicadores
• Comenta experiencias sobre las
enfermedades del cuerpo y la mente comunes entre las personas de la
comunidad.
• Señala los síntomas, medicamentos
y medidas de prevención de algunas enfermedades comunes en los niños.
• Reconoce la importancia de la
vacunación como medida preventiva de la salud
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